La puissance sociale des enseignant.e.s à l’épreuve de l’OSTE
À la veille de la grève contre la réforme des retraites, les possibles blocages de l’économie qu’elle peut engendrer nous […]
L'école de Taylor
Nouvelles
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Diffusion de la recherche, L'école de Taylor
Le CNED : vers une école sans enseignant·es ?
Dans le sillage de Taylor, Henri Ford organise le séquençage des tâches permettant de fabriquer des automobiles et remplace les
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École : l’effondrement qui vient… par le métier
[Rediffusion] Je ne suis pas collapsologue de l’école mais enseignant. Depuis plusieurs années, je mène des recherches en sciences de
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Penser le travail enseignant avec Jaurès
En ce 31 juillet 2022, nous publions un texte en hommage à Jean Jaurès, assassiné pour ses idées, qui peut
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Le salaire différencié : un puissant levier pour l’OSTE
La culture professionnelle des enseignant.e.s se transforme sous l’exercice d’une Organisation Scientifique de leur Travail. Pas assez rapidement pour les
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Le manque d’enseignant.e.s : source et produit de l’OSTE
Que l’académie de Versailles organise un « jobdating » enseignant ou que celle de Nancy-Metz mette en place un dispositif
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L’école du (retour vers le) futur
Aujourd’hui le président de la République Emmanuel Macron, accompagné de son nouveau ministre de l’Education, se sont rendus à Marseille
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Bourdieu, la liberté « dans » le travail enseignant
Ce n’est certes pas pour s’être penché sur le travail que Pierre Bourdieu est le plus connu. Pourtant, au-delà des
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Le recrutement de contractuels : déqualifier le travailleur pour mieux le remplacer
Alors que le premier ministre Jean Castex annonce l’embauche de plus de 3000 enseignant.e.s remplaçant.e.s, cet article interroge des années
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Direction d’école : la nouvelle figure du contremaître
La Loi Rilhac vient de passer à l’Assemblée Nationale. Proposée en mai 2020 par la députée LREM Cécile Rilhac, elle