{"id":641,"date":"2025-02-17T17:23:12","date_gmt":"2025-02-17T17:23:12","guid":{"rendered":"https:\/\/fredericgrimaud.com\/travailenseignant\/?p=641"},"modified":"2025-02-17T17:23:13","modified_gmt":"2025-02-17T17:23:13","slug":"lecole-du-retour-vers-le-futur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fredericgrimaud.com\/travailenseignant\/lecole-du-retour-vers-le-futur\/","title":{"rendered":"L’\u00e9cole du (retour vers le) futur"},"content":{"rendered":"\n

Aujourd\u2019hui le pr\u00e9sident de la R\u00e9publique Emmanuel Macron, accompagn\u00e9 de son nouveau ministre de l\u2019Education, se sont rendus \u00e0 Marseille pour mettre en avant le plan \u00ab Ecole du futur \u00bb. A la lumi\u00e8re des id\u00e9es port\u00e9es en son temps par Taylor, cette note de blog s\u2019interroge sur un futur qui ressemble tellement au pass\u00e9.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

C\u2019est son projeeeeeeet :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9cole du futur qu\u2019Emmanuel Macron a commenc\u00e9 \u00e0 exp\u00e9rimenter l\u2019an dernier \u00e0 Marseille et dont l\u2019actuel ministre vient de reprendre le dossier repose sur une arme puissante dans l\u2019arsenal du n\u00e9olib\u00e9ralisme : le projet, qui conditionnera \u00e0 la fois le financement des \u00e9tablissements et le recrutement des professionnels. La notion de \u00ab projet \u00bb symbolise \u00e0 elle seule l\u2019av\u00e8nement du Nouveau Management Public dans les ann\u00e9es 90. Il est l\u2019instrument pernicieux d\u2019un capitalisme renouvel\u00e9 p\u00e9n\u00e9trant l\u2019administration publique et petit \u00e0 petit aussi les modes de vies de chacun.e d\u2019entre nous. Ne sommes-nous pas toutes et tous enjoints \u00e0 r\u00e9aliser nos \u00ab projet \u00bb ? L\u2019entreprise bien entendu, mais aussi le jeune, le ch\u00f4meur, le CA d\u2019une association, la personne en situation de handicap \u2026. Celui ou celle qui ne fait pas de projets ne risque pas de rester sur le bord du chemin d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 du progr\u00e8s et de l\u2019\u00e9panouissement personnel? Les \u00e9coles n\u2019\u00e9chappent pas au dictat du projet et chaque \u00e9tablissement doit en compter son lot : projet de classe, projet d\u2019apprentissages, projet de sorties \u2026 tous accompagn\u00e9s de tableaux Excel et de leurs protocoles de remplissages aux noms commen\u00e7ants par \u00ab P \u00bb (PPRE, PPI, PPS, PAI \u2026 ). Et dans la famille des projets qui n\u00e9cessitent \u00ab concertations \u00bb entre \u00ab partenaires \u00bb il y a le grand-p\u00e8re : le projet d\u2019\u00e9cole, donc on comprend aujourd\u2019hui comment il a \u00e9t\u00e9 le cheval de Troie du n\u00e9olib\u00e9ralisme dans l\u2019Education Nationale.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est le projet qui est \u00e9valu\u00e9, et dans \u00ab\u00a0l\u2019\u00e9cole du futur\u00a0\u00bb c\u2019est lui qui d\u00e9terminera les moyens allou\u00e9s aux \u00e9coles et le profil des enseignant.e.s qui pourront y postuler. Par l\u2019interm\u00e9diaire du projet d\u2019\u00e9cole, l\u2019exercice du m\u00e9tier enseignant subit encore un peu plus de coercition.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019OSTE n\u2019est pas le futur<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tout le monde l\u2019a bien compris \u00e0 Marseille aujourd\u2019hui, Pap Ndiaye emboitera les pas de son pr\u00e9d\u00e9cesseur dans la logique d\u2019une Organisation Scientifique du Travail Enseignant comme l\u2019avait imagin\u00e9e Taylor il y a un si\u00e8cle. Sa premi\u00e8re carte a \u00e9t\u00e9 jou\u00e9e dans la cit\u00e9 phoc\u00e9enne en utilisant une vieille recette lib\u00e9rale consistant \u00e0 conditionner l\u2019octroi de moyens humains et mat\u00e9riel en fonction d\u2019un projet. Le ministre actionne aussi un levier puissant pour contraindre les pratiques p\u00e9dagogiques, briser la culture professionnelle et mettre le m\u00e9tier en jach\u00e8re. Les vieilles recettes de Taylor sont alors remises au go\u00fbt du jour.<\/p>\n\n\n\n

Tout d\u2019abord, le pouvoir donn\u00e9 aux directeurs et directrices, iels m\u00eame s\u00e9lectionn\u00e9.e.s pour leur engagement dans le projet, renforce le r\u00f4le de contrema\u00eetre qui leur est d\u00e9sormais allou\u00e9 et dont nous avons d\u00e9j\u00e0 parl\u00e9 dans une pr\u00e9c\u00e9dente notre de blog. Garant.e.s de la bonne \u00e9valuation du projet d\u2019\u00e9cole, iels auront la t\u00e2che de s\u2019assurer que chaque membre de l\u2019\u00e9quipe ne mettra pas en p\u00e9ril un \u00e9ventuel financement. Et de contraindre encore un peu l\u2019activit\u00e9 de travail de professeur.e.s des \u00e9coles prol\u00e9taris\u00e9.e.s.<\/p>\n\n\n\n

En inversant le processus de financement, conditionn\u00e9 \u00e0 la r\u00e9daction d\u2019un projet valid\u00e9 par la hi\u00e9rarchie et dont on \u00e9tablit en amont des crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuations et de r\u00e9ussites, chaque \u00e9tablissement devient une mini-entreprise, en concurrence avec les autres \u00e9coles du secteur. Il faudra \u00ab innover \u00bb dans l\u2019\u00e9criture du projet d\u2019\u00e9cole et ensuite r\u00e9aliser ses objectifs. Chaque \u00e9quipe pourra alors s\u2019organiser comme elle l\u2019entend, sous \u00ab l\u2019autorit\u00e9 fonctionnelle \u00bb de la direction d\u2019\u00e9cole, du moment qu\u2019\u00e0 la fin la case \u00ab objectifs atteints \u00bb soit coch\u00e9e. C\u2019est ce que \u00ab l\u2019\u00e9cole du futur \u00bb dit dans ces termes : \u00ab donner d\u2019avantage de libert\u00e9 et d\u2019autonomie aux \u00e9quipes<\/em> \u00bb. Oui un peu comme dans les usines Toyota dans les ann\u00e9es 70, avec les r\u00e9sultats que l\u2019on connait sur la sant\u00e9 des salari\u00e9.e.s .<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9finitivement l\u2019\u00e9cole du futur d\u2019Emmanuel Macron et Pap Ndiaye use des recettes du pass\u00e9. Des recettes qui ont d’abord matur\u00e9 dans le cerveau d\u2019un ing\u00e9nieur au d\u00e9but du 19\u00b0 si\u00e8cle et qui ont depuis matur\u00e9es dans le secteur marchand o\u00f9 r\u00e8gnent les exigences de rentabilit\u00e9, de comp\u00e9titivit\u00e9, de productivit\u00e9. Le r\u00eave des lib\u00e9raux de faire p\u00e9n\u00e9trer ces exigences dans la fonction publique devient petit \u00e0 petit r\u00e9alit\u00e9 dans une \u00e9cole qui n\u2019a rien de futuriste. Sauf si pour Macron le futur doit ressembler aux Temps Modernes d\u00e9crits par Chaplin !    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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